Использование цифровых инструментов для повышения интереса студентов к образовательному процессу
22 марта 2022 года для слушателей в Иннополисе провела вебинар на тему «Использование цифровых инструментов для повышения интереса студентов к образовательному процессу».
Обучение включает в себя:
- Содержание предмета (контент) — определенная информация об объектах, явлениях (процессах) или методах деятельности, характерных для данной профессии.
- Форму передачи содержания.
Студенты относятся к поколению Z, которое имеет следующие 7 характерных особенностей (по книге Д. Стиллман, И. Стиллман. «Поколение Z на работе. Как его понять и найти с ним общий язык»):
- Фиджитал.
- Персонализация.
- Практичность.
- Синдром упущенной выгоды.
- Виртуальная экономика.
- Сделай сам!
- Мотивация.
И, если содержание предметов может не изменяться годами, особенно таких фундаментальных, как математика, физика, то форму передачи необходимо корректировать, учитывая указанные особенности.
Рассказала какие цифровые инструменты можно использовать для вовлечения в обучение с точки зрения целей, плюсов и минусов, стоимости:
- Таск-трекеры.
- Базы знаний.
- Опросы и исследования.
- Видеозвонки.
- Хранилища данных.
- Сервисы для построения mindmap.
- Программы для дизайна.
- Сервисы для работы с соцсетями.
- Мессенджеры.
Видео выступления можно посмотреть вот здесь:https://www.youtube.com/watch?v=_ypp0TOXVNg