Использование цифровых инструментов для повышения интереса студентов к образовательному процессу

22 марта 2022 года для слушателей в Иннополисе провела вебинар на тему «Использование цифровых инструментов для повышения интереса студентов к образовательному процессу».

Обучение включает в себя:

• Содержание предмета (контент) — определенная информация об объектах, явлениях (процессах) или методах деятельности, характерных для данной профессии.
• Форму передачи содержания.

Студенты относятся к поколению Z, которое имеет следующие 7 характерных особенностей (по книге Д. Стиллман, И. Стиллман. «Поколение Z на работе. Как его понять и найти с ним общий язык»):

• Фиджитал.
• Персонализация.
• Практичность.
• Синдром упущенной выгоды.
• Виртуальная экономика.
• Сделай сам!
• Мотивация.

И, если содержание предметов может не изменяться годами, особенно таких фундаментальных, как математика, физика, то форму передачи необходимо корректировать, учитывая указанные особенности.

Рассказала какие цифровые инструменты можно использовать для вовлечения в обучение с точки зрения целей, плюсов и минусов, стоимости:

• Таск-трекеры.
• Базы знаний.
• Опросы и исследования.
• Видеозвонки.
• Хранилища данных.
• Сервисы для построения mindmap.
• Программы для дизайна.
• Сервисы для работы с соцсетями.
• Мессенджеры.

Видео выступления можно посмотреть вот здесь:https://www.youtube.com/watch?v=_ypp0TOXVNg